اخصائى صعوبات تعلم و تنميه مهارات الأطفال عبد الرحمن عبد الناصر

⚠️ هذا الاستبيان أداة مسحية أولية وليس تشخيصًا نهائيًا. النتائج تشير إلى احتمالية وجود صعوبات تعلم محددة، والتقييم النهائي يتم عبر اختبارات مقننة وجلسة سريرية مع الأخصائي.

📖 المعيار (A): صعوبات أكاديمية مستمرة ≥ 6 أشهر (رغم الدعم التربوي)

1. أقرأ الكلمات بشكل خاطئ أو أبدل الحروف (مثال: باب / خاب)

2. قراءتي بطيئة جداً، متقطعة وتحتاج جهداً كبيراً

3. بعد القراءة، أجد صعوبة في فهم الفكرة الرئيسية أو تذكر التفاصيل

4. أخطاء إملائية متكررة في النص الواحد (حتى في الكلمات البسيطة)

5. مشاكل في القواعد النحوية وعلامات الترقيم (ترتيب الكلمات، علامات الترقيم)

6. كتابتي غير منظمة، الأفكار متناثرة ويصعب متابعتها

7. أخلط بين العمليات الحسابية الأساسية (جمع، طرح، ضرب، قسمة) أو أخطئ فيها كثيراً

8. صعوبة في حفظ الحقائق الحسابية (جدول الضرب، الجمع الذهني)

9. صعوبة في حل المسائل اللفظية أو الاستدلال الرياضي

📉 المعيار (B): الأداء أقل بكثير من المستوى المتوقع للعمر

10. مقارنة بزملائي في عمري، أدائي في القراءة/الكتابة/الرياضيات أقل بكثير من المتوسط

11. سبق أن أظهرت اختبارات موحدة (تحصيلية / قدرات) فجوة واضحة بين عمري العقلي وأدائي الأكاديمي

12. هذه الصعوبات تسبب إعاقة واضحة في المدرسة / العمل / أنشطة الحياة اليومية (مثل: رسوب، تجنب المهام)

🏫 المعيار (C): بداية الصعوبات خلال سنوات الدراسة الأولى

13. بدأت هذه الصعوبات تظهر بوضوح في المرحلة الابتدائية الأولى (من الروضة حتى الصف الثالث أو الرابع)

14. كنت أواجه صعوبات في المهام الأكاديمية البسيطة في الصفوف الأولى حتى مع المحاولة

15. مع التقدم في العمر وزيادة المتطلبات (مشاريع، قراءة طويلة) ازدادت حدة الصعوبات وبروزها

احجز جلسة تقييم أونلاين

📚 عبد الرحمن ناصر

تصفح حسب الكلمات المفتاحية